【欧洲时报凯文编译】根据9月17日公布的法国官方文件和评分标准，在即将举行的初中毕业会考（brevet）以及普通和技术类高中毕业会考（bac）的书面考试批改中，法语掌握程度将至少占两分，而且适用于所有学科。

教育部长热弗雷（Édouard Geffray）在接受《费加罗报》采访时表示：“大致而言，如果一名学生表达能力不好，他无论考什么科目，都会直接丢掉两分，比如数学也一样。”

教育部的“服务通知”（note de service）当天刊登于官方公报特刊中，其中规定：“每一项考试中，至少有两分用于语言掌握程度”，这些分值“将用于考查对拼写和句法规范的掌握，以及清楚表述推理和使用准确、恰当词汇的能力”。

对于“书面表达部分占主要比重”的考试，如果一份答卷“在与语言掌握程度有关的大多数方面均表现不佳”，那么该答卷不能获得及格分（平均分）。

文件还附有一份适用于所有学科的评分表，从“非常不足”（拼写错误非常频繁、词汇量非常贫乏）到“非常令人满意”（错误很少、词汇丰富）不等。教育部向法新社说明，这两分将由阅卷教师根据这份评分表进行分配。

过去几个月来，部长一直强调学生掌握句法、语法和拼写的重要性。距离高中毕业会考和初中毕业会考仅几周之际，他曾宣布希望在所有学科的评分中更加严格地考虑法语水平。但当时宣布的这一“收紧”措施，几乎没有改变评分实践。

因此，教育部的文件要求教师在整个学年期间“让学生做好准备，以应对考试中语言掌握方面的要求”，这“意味着应当让考生进行更多书面表达训练，同时减少采用‘选择题’类型练习或‘简答’类型要求”。

对于法国中学和高中教师中最大的工会组织Snes-FSU来说，这些文件类似于一次“宣传炒作，其基础是恶意地让人产生一种印象，即同事们此前态度宽松、应受指责”。

Snes-FSU总书记韦内蒂泰（Sophie Vénétitay）向法新社表示：“让学生取得进步的关键，并不在于考试时扣两分，而是需要提供条件和时间，通过长期工作来推动学生进步。”

她认为，“这些评分表只是描述性的，并且为真正的‘大型复杂工程’打开了大门：如何把它们具体落实？因此它们是无法操作的。”

此外，根据教育部长的说法，初中毕业会考的“参考试题”将在“未来几天内”公布。他在接受《费加罗报》采访时说：“去年所有人都能够发现，初中毕业会考的试题越来越简单……我们的目标是，让所有教师在开学时都能够对学生说：‘不，不是我要求太高。这就是考试的标准。’”

（编辑：法雨）