【欧洲时报9月11日李朔编译】联合国儿童基金会最新研究显示，2025年全球超1.71亿名学生遭遇气候相关学业中断，意大利有117.5万名学生受洪水影响停课。灾害带来的学习损失或将拖累各国经济发展，女性的辍学风险更为突出。

气候灾害冲击校园

意大利安莎社报道，报告指出，风暴、洪水、热浪、干旱与森林火灾等气候灾害，造成全球数百万学生遭遇停课、校舍损毁、教学转为线上、授课时长压缩、出勤率下降，辍学风险随之升高。风暴是去年造成教学中断最常见的诱因，波及全球1.09亿学生，洪水至少影响7000万名学生，高温则导致约5000万名儿童的教学活动中断。

数据显示，共有40个国家在一年中多次发生气候灾害引发的停课事件。例如马达加斯加接连遭遇干旱、热带气旋与洪水，全年共计28万名学生受影响。西班牙瓦伦西亚自治区超50万名学生受到3月风暴冲击，同年9月又遭遇后热带气旋加布里埃尔。西班牙其他地区数千名学生在5、6月因极端高温停课，10月爱丽丝风暴则影响到校出勤率。

气候灾害引发的停课影响覆盖各类收入水平国家的学生，但四分之三受影响学生生活在低收入或中低收入国家，当地教育体系往往缺少必要保障手段，难以在气候突发事件期间维持教学不间断。

教育损失与应对方案

联合国儿童基金会执行主任凯瑟琳・拉塞尔表示，“对数百万儿童而言，气候灾害不只是打断课堂教学，还会摧毁校舍，迫使家庭背井离乡，让最脆弱的儿童——尤其是女童，永久离开学校。”

报告指出，学习受影响与辍学率上升，会削弱劳动力生产力、拖累经济增长，加大各国减贫难度。如果不采取应对行动，2025年受气候灾害停课的这批学生，其终身收入或将合计损失至少2000亿美元。联合国儿童基金会呼吁各国政府及合作方加大行动力度，保护教育体系免受气候灾害最严重的冲击。

除风险研判外，报告也列举若干保障教学连续性的可行方案：将气候韧性纳入国家教育规划、加固校园基础设施、保障灾害期间及灾后教学不间断、把气候教育纳入课程体系。联合国儿基会呼吁各国政府及合作伙伴增加国内外教育资金投入，建设能够抵御极端灾害的校园设施，向青少年传授应对气候变化影响的知识技能。报告同时提出，完善气候与教育相关数据采集分析体系，从而预判、更好应对停课危机。

（编辑：李石）