【欧洲时报2月4日申忻编译】近日，英国自闭症关爱慈善机构开展了一项全国性调查并发现，本学年开学以来，英国有1/6的自闭症学童始终未到校上课，心理健康问题是造成该群体缺勤率居高不下的主要原因。近半数（45%）的受访家长和孩子表示，他们因孩子缺勤的问题感受到了来自政府的指责。

英国《卫报》报道，在缺勤的自闭症学童群体中，62%的受访者称缺勤源于心理健康问题，30%的受访者表示因身体状况不佳无法到校，还有1/5的受访者认为孩子就读的学校并不适配其自身需求。

这项针对近千名自闭症青少年及其家属的民意调查开展之际，英国政府计划发布一份备受期待的改革方案，对英格兰的特殊教育需要和障碍体系进行全面整改。英国政府拟推出一系列相关举措，称其核心目的是增加主流学校的特殊教育服务供给，让这类学校能更好地满足特殊教育需要和障碍儿童的就读需求；同时政府也承认，部分学童始终需要在专业特殊教育机构接受教育。

目前英国约70%的自闭症学童在主流学校就读，但焦虑情绪、感官超负荷以及学校配套支持服务不足等问题，导致该群体的缺勤率长期处于高位。家长们普遍担忧，政府的相关新投入难以填补实际需求缺口，许多自闭症学童的就读环境仍将无法得到实质性改善。

英国自闭症关爱慈善机构对调查结果展开分析后发现，16.2%的受访者自9月起完全未到校上课，1/3（32.8%）的人缺勤1至5天，11.3%的人缺勤6至10天，12.2%的人缺勤11至20天，另有7.4%的受访者缺勤20至40天。

该机构首席执行官约兰塔·拉索塔表示：“我们绝不能让又一代青少年错失学习、成长与实现自身价值的机会。我们必须确保主流学校掌握帮扶自闭症学童的专业知识、具备相应服务能力，同时保障这些青少年在有需要时，能持续获得专业的特殊教育支持。”

英国教育部发布的最新全国统计数据显示，自闭症儿童的缺勤率远高于无特殊教育需要的儿童和青少年。2024至2025学年，英格兰地区的自闭症谱系障碍儿童在主流学校和特殊学校的课时缺勤率接近11%，超28%的此类儿童被教育部划定为长期缺勤群体。相比之下，无特殊教育需要的儿童中，仅有14%被认定为长期缺勤。该组数据还显示，5.5%的自闭症学童缺勤课时达半数及以上，这一比例是无特殊教育需要儿童的五倍。

（编辑：申恬）