【欧洲时报7月31日刘涛编译】英国高等法院的最新裁决支持学校对问题学生使用隔离间，此前有多个家庭请求法院对利兹一所中学使用隔离间的做法进行司法审查。这一裁决粉碎了一些活动人士的希望，他们认为学校的隔离间给学生带来了压力和耻辱。

英国《卫报》报道，参与此案的法官称，除使用隔离间之外，校方几乎没有其他选择，且在此案提及的三起案件中，有两起学生的行为有改善迹象。

由于政府削减预算，目前学校可用的外部支持大大减少，越来越多的学校开始使用隔离间来管理有复杂行为的学生，这使得隔离间成为英国教育领域的一个新热点。

代表此案三个家庭一方的律师辩称，利兹约翰·斯梅顿学院对有破坏性或暴力行为的学生长期使用隔离间，剥夺了他们受教育的机会，其中一名孩子被隔离了83天，休学14天，总计超过半个学年。

然而法官柯林斯·赖斯认为，尽管对使用隔离间的合理性和缺乏替代方案的问题存有质疑，但该校并未越过法律允许的红线。她在宣布裁决时说，“对于严重或持续的不当行为，以及无法容忍的课堂干扰行为，隔离为学校和学生提供了重要选择，可以避免学生被学校开除。”

原告代表律师丹·罗森博格称原告方对判决结果非常失望，正考虑提出上诉。他们希望此案能让公众，包括各地的学校，更广泛地关注隔离间问题。

根据学校隔离规定，问题学生将被安排坐在隔离间，在监督下完成学业，其他措施包括牧师式谈话，但不与其他学生接触。

教育部行为政策顾问汤姆·班尼特认为这项裁决对学校有重大意义。“有时把捣乱的学生带出教室，带到远离受害者的临时监督空间是绝对必要的。”他说，“每个孩子都有自己的权利，这其中也包括其他人享有在安全场所免受攻击与虐待的权利。学校正在尽最大努力维持良好的秩序，这一判决有助于巩固这一点。”

然而，一位学校领导说，学校需要考虑更好的牧师支持，以应对儿童的复杂行为和特殊需求。

（编辑：柳露）