【欧洲时报讯】2026年3月27日，上海大学中国创意写作研究院在文学院举办了一场别开生面的学术活动。儿童文学作家、诗人、英国皇家艺术家学会终身院士张怀存教授应邀作题为“童年的内在之光：关于为孩子写诗与讲故事”的专题讲座。活动由上海大学谭旭东教授主持，张永禄教授出席并致辞。儿童小说作家、电影制片人简平，儿歌作家邹华英等业内人士，以及创意写作专业师生共同参与。

活动伊始，谭旭东教授回顾了张怀存从小学教师成长为具有国际影响力艺术家的历程，称其为青年学子的榜样。

随后，张永禄代表上海大学中国创意写作研究院，为张怀存颁发兼职教授、硕士研究生导师的聘书，并介绍了上海大学创意写作学科在借鉴国际经验基础上的本土化发展路径，强调培养兼具国际视野与本土关怀的创作者。

在讲座中，张怀存围绕“童年的内在之光”展开，结合她个人创作与成长经历，阐述童年经验对文学创作的深远影响。她指出，童年并非短暂阶段，而是一种持续存在的精神状态，是看待世界的方式，也是创作最重要的源泉。

她深情回顾了在漠北草原的童年记忆——自然环境、家庭情感与生命体验——构成了其作品中恒久温暖的情感底色。她进一步表示，儿童文学并非仅写给儿童，而是写给所有“愿意相信温暖并温柔对待世界的人”。在她看来，儿童文学并不简单，反而直面爱、孤独与恐惧等深层命题，其核心始终是“爱”。不同作家的成长背景各异，但真正优秀的儿童文学，必然共享这一精神内核。

作为跨界艺术家，张怀存还探讨了文学与绘画的关系。她认为二者“本为一家”，在绘本创作中应实现文图互补而非重复。她以自己“袜子系列”绘本为例，讲述如何从日常生活中提炼创作灵感，将平凡经验转化为富有想象力的艺术表达，引发在场师生共鸣。

在总结环节，谭旭东从叙事学角度提出，童年经验构成文学的“元叙事”，是所有成熟叙事形式的重要源头，并引用法国哲学家加斯东·巴什拉《空间的诗学》，强调童年空间作为个体最核心的生命经验，对作家创作具有持久影响。他进一步将创作经验概括为四层结构：童年经验为基础，阅读经验为支撑，时代经验为拓展，思维与想象为顶层。四者相互作用，但童年经验始终是最关键的根基。

在互动问答环节，师生围绕民族性与世界性、创作路径、童心保持等议题展开讨论。活动最后，简平及博士生代表向张怀存献花致谢，讲座在热烈氛围中结束。

（编辑：李朔）