2026年3月3日，香港公共行政学院教授凌友诗在北京接受采访，分享华文教育观点。(视频/卞戈)
【欧洲时报网】“中华民族的和谐、自律和谦虚，是人类共同的追求。让我们的文化浸润世界，这正是《礼记》中所说的大同世界。”这是凌友诗对中华文化的海外传承所寄托的深厚期许。
中国两会召开之际，身为港区全国人大代表的香港公共行政学院教授凌友诗，带来一份关于“增加对海外华侨华人华文教育支持”的建议。近日，她结合自身经历，和记者聊起了海外华裔青少年如何更好地获得华文教育以及AI技术能够提供哪些助力等话题。
以前是“父母的语言”，如今是有用的工具
于台湾地区出生长大、后长期在香港特区生活工作的凌友诗表示，她提出这一建议的初衷，源于多年来与海外华侨华人的深入交流。
因为工作关系，她经常与来自海外的侨团会长们接触。看到海外华文教育现状的他们向她表达了深切忧虑，如今海外华文教育面临的最大困难是教材匮乏和师资不足。然而，许多华裔青少年对中文的学习兴趣正在上升，这导致他们的学习效果有限。
2026年3月3日，香港公共行政学院教授凌友诗在北京接受采访。（图片来源：卞戈 摄）
“过去二三十年，华文教育在海外并不受重视，但现在情况完全不同了。”凌友诗说，“随着中国的崛起，中文成为了一种有用的工具，华裔青少年也开始对中华文化产生兴趣。他们看到祖辈在侨居地能够落地生根，靠的是中华礼仪文明、‘温良恭俭让’和‘孝悌忠信礼义廉耻’的品德，这让他们有了文化自信。”
面对许多在欧洲等地的华裔青少年仍将中文视为“父母的语言”，并对中文的职业发展前景感知不强的短板，凌友诗建议，国家可以将技术职业教育与华文教育相结合，例如在建筑、设计等领域融入中国文化元素。“打个比方，我们中国的建筑美学是怎么样，也可以同时设置在课程里，让他们觉得既是实用的，又能够同时感受到祖国的温暖和气息。”如此这般，中文不仅能成为文化的传承，还能成为他们傍身的硬技能。
华文教育有“后盾”，香港可发挥学术、青年优势
凌友诗特别强调了香港在推动海外华文教育中的独特作用。她指出，香港有6所高校跻身世界百强，其中不少高校的中文系、历史系和哲学系在国学研究方面有着深厚的积淀。因此，香港可以成为华文教育的学术支撑基地。
“香港的大学可以吸引来自内地和国际的学生，特别是那些对中华传统文化感兴趣的人。”凌友诗说，“我们可以通过香港的出版事业，将优秀的国学教材推广到海外。例如，我正在推动清华大学彭林教授编写的中国礼仪、礼乐文明等教材在港澳台及海外发行，让更多华裔青少年有机会接触系统的中华文化教育。”
她还提到，香港青年在融入国家发展大局的过程中，也可以成为华文教育的参与者和受益者。“香港是一个有爱的社会”，无论是投身经济发展、高科技领域，还是选择到海外从事华文教育工作，香港青年都能找到自己的发展机遇。“不止对香港青年，还有内地青年，让他们为国家华文教育做贡献，成为华文教育的师资大军，到需要他们的地方去。”
AI科技有助益，但中华文化要“以人感染人”
面对人工智能时代的到来，凌友诗对AI等技术在华文教育中的应用充满期待。“这是很需要的，因为全世界的华侨华人就有6000万，我们也不可能有那么多老师。”
她认为，如今的许多传播方式都在助力华文教育走得更广、更远。例如，通过喜马拉雅等平台，海外学子可以随时收听经典讲解，“（这些平台）有演讲，如果将课程加以录制，便能够在许多国家都得以播放。”
2026年3月3日，香港公共行政学院教授凌友诗在北京接受采访。（图片来源：卞戈 摄）
她表示，AI可以缩短距离、扩大覆盖范围，让海外华裔青少年更方便地接触到优质的中文学习资源。例如，借助AI+VR技术，《清明上河图》等传统文化瑰宝可以变得立体生动，增强学习的趣味性。
然而，凌友诗也提醒，中华文化的精髓在于“以人感染人”，需要朗读经典、练习书法、学习武术等实修环节。她强调：“我们在规划华文教育时，不能只靠AI，不能让学生仅成为一个观众。我们要让华文教育把文化变成其生活的一部分。”
顺应全球“中文热”，海外华文教育呼唤合力
截至2025年9月，全球已有86个国家将中文纳入国民教育体系。在欧洲，法国、俄罗斯、爱尔兰、匈牙利、英国等国已将中文列为中学毕业考试或高等教育入学考试的选考科目。
面对海外持续升温的“中文热”，为顺应这一趋势，凌友诗建议国家应该侧重于从经史子集中选编教材，“他们（海外）既然提供了平台，我们就要提供相应的内容。”例如，《左传》《史记》及诸子百家、诗文集等，可根据年龄和程度将其分为初级、中级、高级教材。同时，她还建议将书法、武术、中华礼仪等也纳入当地的中文教育体系。
在资金和支持方面，凌友诗建议，国家可在教育部设立专门的华文教育部门，统筹教材编撰和师资培训，同时调动社会资本的力量。她以香港为例，指出许多爱国企业和民间团体都愿意为华文教育贡献力量。“国家负责规范性的东西，比如教材和课程，而社会资本可以用于设立奖学金、组织文化交流活动等。这样形成合力，才能让华文教育真正地落地生根。”（文/韩晗）
（编辑：秋狸）
