【欧洲时报2月24日申忻编译】近日，官方统计数据显示，英国经常缺课的学生数量尚未恢复到新冠疫情前的水平。1/4（25.1%）的学生上学期一直缺课，而在2019年秋季学期，这一比例为13.1%。英国政府表示，缺勤率是由疾病导致的，流感和其他病毒的流行程度依旧很高。官方表示，正在为经常缺课的儿童“提供有针对性的帮助”。但代表学校领导的工会表示，疾病只是造成缺课的部分原因。

英国BBC报道，学校和大学领导人协会将许多缺课归因于学生高度紧张和焦虑，长时间等待心理健康治疗，以及由于疫情时期而“脱离”教育。教育特别委员会的议员们已经就此展开调查。

一些学生缺席了10%或更多的课程，这相当于秋季学期有7天没上课。2016年至2018年秋季学期，长期缺课学生的比例保持在11%左右，2019年达到13.1%。第二年，长期缺席的儿童包括那些新冠病毒检测呈阳性的儿童。政府还开始登记因公共卫生指南而“未上学”的儿童，其中包括在等待新冠病毒检测结果期间未上学的学生。

2020年秋季，即疫情的第一年，44.6%的学生缺课10%或更多。其中，13%的人被标记为缺席，31.6%的人因隔离政策而没有到校。在第二年的同一时期，这一整体数字下降到32.2%。然而，由于公共卫生指南的原因，其中23.5%的人被标记为缺席，8.7%的人被标记为没有到校。

政府在本学年取消了“不上课”的类别，在2022年秋季，25.1%的学生被标记为旷课。报告称，结果是，持续缺勤率高于2021年（当时为23.5%），但有更多的孩子上学。

英国教育部表示，正与学校、议会和管理机构合作，“确定那些有可能长期缺课的学生，并共同努力支持他们重新接受正规和持续的教育”。英国教育特别委员会最近表示，新冠“很可能对入学率产生了破坏性影响”。在2020年和2021年的疫情封锁期间，学校停课，学生们的学习受到了干扰。

去年年底，流感、猩红热、链球菌和新冠病毒的水平很高。委员会还调查了为什么弱势学生和有特殊教育需求和残疾的学生比同龄人更容易缺课。

学校和大学领导人协会秘书长杰夫·巴顿说，来自学校领导人的证据表明，“由于多种原因，学生出勤率仍然非常有挑战性。由于新冠病毒和季节性病毒，疾病是一个影响因素，但此外，学生的压力和焦虑程度很高，长时间等待专业心理健康服务对这个问题没有好的帮助，此外，疫情后一些学生还没有完全恢复正常上课的习惯。学校尽最大努力提高出勤率，但他们需要地方政府提供更多支持，而由于政府削减开支，相关服务已经减少。”

（编辑：刘涛）