【欧洲时报8月10日李非编译】对于英国各地的学生来说，2021年又是充满不确定性和混乱的一年。8月10日，英国“高考”A-Level考试放榜了，而学生们对成绩、考核是否公平以及他们的未来都有些担忧。

“它不能真实地反映我们本可以做得多好”

英国广播公司（BBC）报道，A-Level考试已经连续两年被取消，学生的成绩交由教师评估，这让过去两年的学业都曾因疫情而中断的莫莉（Molly）十分不安，18岁的她对A-level考试特别焦虑。

疫情和考试方式的转变让她“无法控制自己的学业水平”，“我感觉就像坐过山车，”她说，“有时我觉得这样更好，有时我却想，如果可以的话，我会重学两年。总之，焦虑一波接一波地涌来。”

莫莉焦虑的原因之一，就是担心教师评估成绩的制度对学生是否公平，“每个人都有不同的经历，每个人的评估也都不同，我只是认为，当我们拿到分数时，它不能真实地反映我们本可以做得多好。”

她还担心自己的学历在未来可能不被重视，“我觉得雇主可能会看我们的成绩，说疫情暴发的那一年，你没有参加‘适当’的考试。”

2020年9月11日，一名男子骑自行车经过英国曼彻斯特一所学校。（图片来源：新华社）

“会不会因为我居住的地区而认为我成绩很差？”

来自伦敦南部的法蒂玛（Fatima）则对在A-Level考试结果很乐观。但她并不总是这么乐观。这一年，她经历了起起伏伏，想法也起伏不定。因为疫情，她被隔离了两次，还缺课了四周。

“第二次隔离后，我不确定自己是否能通过考试，但我真的很想参加。”她说。

法蒂玛相信老师们公平地给她打了分，但当考试被取消时，她真的很担心。“我不想重蹈去年的覆辙，尤其因为我住在低收入社区。他们会不会因为我居住的地区而认为我成绩很差？我不相信政府为我决定这些。”

最近她决定，不去上大学——她正在英国通信办公室做为期两年的公共政策学徒。

封城期间，法蒂玛发现参与青年慈善组织The Mix对她有很大帮助。这让她可以远程与其他年轻人联沟通、观看和讨论电影。“尤其因为我很外向，整天待在家里对我简直是最糟糕的事。”她说。

来自The Mix的霍利·特纳（Holly Turner）表示，与去年相比，有关学校和教育的热线电话数量几乎增加了两倍，“我们看到，自疫情开始以来，学生们面临的困难有多大。他们的教育受到严重干扰，而持续的变化和不确定性对他们的心理健康产生了严重影响。”

“当我上10年级时，学校没有教我们任何新知识”

不只是应届毕业生，低年级的学生如今也为在疫情下学习、考试而焦虑着，比如16岁的卓娅（Zoya），在A-levels成绩公布后两天，她就要知道“中考”GCSE的成绩了。

卓娅为此感到非常紧张，“通常情况下，11年级的学生会在年底感到压力，但我们从一开始就很有压力，因为我们错过了很多东西。”

她说：“去年，当我上10年级时，学校没有教我们任何新知识。我们只能在准备模拟考试的时候赶上进度，所以时间非常紧张。这么多的人被隔离了，他们一学年大部分时间都不在学校。”

但这段经历并没有使她放弃学习，她计划明年在心理学、英国文学等方面进行A-Level考试。

（编辑：木子）