【欧洲时报网】26日，2024年度国考公共科目笔试正式开考。据国家公务员局，今年共有303.3万人通过用人单位的资格审查，这也是国考报名规模首次迈入300万大关，相比2021年翻了一番。

报名阶段热度攀升

中新网报道，据国家公务员局介绍，本次国考计划招录规模达3.96万人。网上报名与资格审查工作分别于10月24日18:00和10月26日18:00结束，共有303.3万人通过了用人单位的资格审查，通过资格审查人数与录用计划数之比约为77:1。

11月26日，北京第十二中学校本部考点外，考生在入场前复习。（图片来源：中新社）

对比往年，2023年国考计划招录3.71万人，近260万人报名过审，通过资格审查人数与录用计划数之比约为70:1。本次国考计划招录规模同比增加0.25万人，扩招约6.7%，报名人数首次突破300万人，报录比也有所增长，报名阶段热度持续攀升。

据相关机构统计，截至报名结束，竞争热度较高的前十个岗位报录比均超1700:1。最热职位报录比达到3572:1，该职位为国家统计局宁夏调查总队“宁夏调查总队业务处室一级主任科员及以下（3）”，在本次国考中仅招考1人。该职位招考专业广泛，包含9大类专业，学历要求硕士研究生及以上，对于政治面貌、基层工作年限、服务基层项目等均无限制。在本次国考报名中，该职位因高报录比受到广泛关注。

北京《华夏时报》报道，从报考门槛来看，要求硕博高学历人才的岗位数量和招录人数正大幅增加。上年度相比，2024国考中，大专生可以报考的岗位仅有56个，减少了106个。与之对照，要求硕士研究员及以上的岗位有2046个，比上年度增加了814个；要求博士的岗位有24个，比上年度多出14个。

仍有部门岗位无人报考

竞争如此激烈的情况下，2024年度国考仍有部门岗位无人报考。

截至10月24日，共有137个岗位无人报考，占总职位数的0.7%，比2023年度国考减少22个。“挂零”职位遍布全国各地，涵盖铁路公安、海关、海事局等行政执法部门，大多是一线执法职位，具有专业性强、业务工作强度大、报名身份设限等特点，相对来说门槛较高，符合条件的考生较少。

本届国考招录职位还呈现出向西部地区倾斜、向应届生倾斜的情况。据了解，本届国考设置了2.6万个计划专门招录应届高校毕业生，设置了3000余个计划定向招录服务基层项目人员和在军队服役5年以上的高校毕业生退役士兵，鼓励引导人才向基层一线流动、积极投身国防事业。

同时，艰苦边远地区基层机关职位结合实际采取了降低学历要求、放宽专业条件、不限制工作年限和经历等措施降低进入门槛，进一步充实基层公务员队伍。

“从职位报名情况来看，扎堆效应明显弱于往年，并未出现火热的‘万里挑一’，说明国考招录专业趋势性加强，招录条件与岗位贴合度更高，因岗设人，很大程度上缓解了盲目跟风的现象。”中公教育高级分析师李茜表示。

不去考研的人都去考公了？

就在考公考编、国考连续五年“扩招”的同时，“考研报名人数连增8年后，今年下降36万”的消息同样引发关注。教育部官网11月22日发布消息称，2024年全国硕士研究生招生考试将于2023年12月23日至25日举行，考试报名人数为438万。这也意味着，连涨八年后，考研人数首次下降。

上海澎湃新闻网报道，有网民认为，“疫情之后出国读研人增多了”“宇宙尽头是考公考编，所以有些人放弃考研，直接专注考公考编了。”

对于这些网友的想法，有媒体分析，客观来讲，考研报名人数回调，与留学、考公等选项的分流有一定关系。《新京报》评论认为：“疫情期间的应届生能获得在社会锻炼的机会较少，社会能提供的就业岗位也不足，许多人把考研作为缓冲、过渡的备选项，也是非常时期的权宜之计。如今，社会运转逐渐回归常态，考研就不再是应届生的唯一或最优选择，报名人数回调也是必然。”

《中国青年报》就在评论文章中认为，一方面，留学市场逐步回暖，咨询和申请海外读研的人数相比疫情期间有了明显增长。另一方面，不少学生的就业心态更为理性现实，在“宇宙的尽头是考公考编”等观念影响下，很多人选择放弃考研，直接专注于获取就业机会。

文章分析，从学生心态上讲，研究生学历的“性价比”正在被重新评估。此前，一些学生和家长会将这一纸文凭视为提高职业竞争力、获得更好就业前景的保障，如今，类似的预期正在被打破。中国教育发展战略学会学术委员会委员陈志文分析：越来越多人意识到，在高等教育普及化之后，不只专科、本科生多了，研究生也越来越多，再加之近几年经济下行，“卷学历”不一定能解决体面就业的问题。换句话说，有些人认为，用三年甚至更长时间去取得一个硕士文凭，未必比大学毕业开始积累工作经验的性价比更高。

对此，当务之急是尽力为年轻人创造更多发展的可能性，让他们不必挤到同一条赛道上，按照同一种“成功模板”发展。《南方都市报》发表的视频评论《考研人数8年后首降，考研热“降温”了？》就强调：“社会政策还是要专心搞经济，大力发展市场主体。只有市场主体多了，就业岗位才会多，才能让学生有选择，有机会去试错。这在某种程度上，也是社会的‘安全垫’。”

（编辑：李朔）